Carrosserie

Objectifs du programme

Le programme d’études professionnelles Carrosserie prépare à l’exercice du métier de carrossière et de carrossier. Les carrossières et les carrossiers travaillent dans le secteur de l’automobile ainsi que dans le secteur des véhicules lourds : ateliers de carrosserie, concessionnaires, centres de réparation, par exemple.

Ces personnes inspectent les dommages présents sur les véhicules, effectuent le remplacement des glaces, réparent ou remplacent des panneaux (portes et capots, par exemple), réparent des plastiques, débossellent la carrosserie, redressent et réparent des châssis, appliquent des apprêts sur des véhicules, effectuent les travaux de peinture et préparent les véhicules pour la livraison.

Ce sont aussi ces personnes qui remplacent les composants de sécurité et d’aide à la conduite tels les coussins gonflables et les capteurs.

Pour accomplir leur travail, les carrossières et les carrossiers utilisent, entre autres, des outils de diagnostic, des instruments de mesure, des outils manuels, de l’équipement électrique, pneumatique et hydraulique, des bancs de redressement, du matériel de levage ainsi que de l’équipement de découpage, de chauffage, de soudage, de collage et de pulvérisation (apprêt et peinture).

Professions visées (s’informer sur un métier ou une profession sur Québec.ca)

Débosseleurs/débosseleuses et réparateurs/réparatrices de carrosserie (7322)

Appellation(s) d'emploi

carrossier/carrossière de véhicules d'automobile
peintre de carrosseries d'automobiles
peintre de voitures – fabrication

Relation avec le marché du travail

Insertion au marché du travail   (Information provenant du MEES)

Conditions d'admission

Pour être admis à ce programme, il suffit de satisfaire à l’une des conditions suivantes :

La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu (ex. : attestation d’équivalence de niveau de scolarité) ou d’un diplôme d’études supérieures, comme le diplôme d’études collégiales ou le baccalauréat.
OU
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment d’entreprendre sa formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les préalables spécifiques (voir le tableau ci-après), ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre et poursuivra sa formation générale en concomitance avec sa formation professionnelle pour obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre.

Préalables fonctionnels

Cette section indique les épreuves ou les codes de cours des programmes d'études actuels de la formation générale des adultes requis comme préalables spécifiques en langue d'enseignement et en mathématique. Le respect des préalables fonctionnels comporte la réussite des préalables spécifiques et la réussite du test de développement général (TDG). Lorsqu'un DEP n'exige pas de préalables spécifiques en langue d'enseignement ou en mathématique, un tiret ( - ) figure dans les cellules visées. Dans le cas des programmes menant à une ASP, les préalables spécifiques et le TDG ne s'appliquent pas (N/A).

Contenu du programme