AdmissionFP.com
Code 5343
Sanction DEP
Secteur Bâtiment et travaux publics (07)
Nombre d'unités60
Durée totale900 heures
StatutProgramme approuvé en 2013.
Organismes scolaires offrant le programme
Note(s)
Ce programme est offert en langue anglaise : 
5843 - Preparing and Finishing Concrete
  • Objectifs et professions visées
  • Conditions d'admission
  • Contenu du programme

Objectifs du programme

Le programme d'études Préparation et finition de béton vise à former des cimentières-applicatrices et des cimentiers-applicateurs qui mettent en place, finissent et protègent les surfaces de béton. Ces personnes travaillent divers types de surfaces et de structures verticales et horizontales telles que des planchers, des murs, des trottoirs, des allées, des bordures et caniveaux, des escaliers, des barrages, des ponts et des tunnels en béton. De plus, elles texturent, cisèlent, meulent et curent le béton fini et sont chargées de la réparation et de la restauration du béton endommagé. Les cimentières-applicatrices et les cimentiers-applicateurs appliquent différents finis aux surfaces de béton comme des finis architecturaux, apparents, à motifs, estampés, passés au balai et lisses ainsi que des teintures à béton. Ces personnes installent également des membranes d'imperméabilisation de surfaces en béton et autres produits d'imperméabilisation.

Les cimentières-applicatrices et les cimentiers-applicateurs travaillent dans les quatre secteurs d'activités de la construction, soit les secteurs résidentiel, institutionnel et commercial, industriel, le génie civil et la voirie.

Professions visées (IMT En ligne d'Emploi Québec)

Finisseurs/finisseuses de béton (7282)

Appellation(s) d'emploi

cimentiers-applicateurs/cimentières-applicatrices
finisseur/finisseuse de béton

Relation avec le marché du travail

Insertion au marché du travail   (Information provenant du MEES)

Conditions d'admission

Pour être admis à ce programme, il suffit de satisfaire à l'une des conditions suivantes :

La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu (ex. : attestation d’équivalence de niveau de scolarité) ou d’un diplôme d’études supérieures, comme le diplôme d’études collégiales ou le baccalauréat.
OU
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment d’entreprendre sa formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les préalables spécifiques (voir le tableau ci-après), ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire où elle commence sa formation professionnelle dans ce programme d’études, est titulaire du certificat de formation à un métier semi-spécialisé (CFMS) et a obtenu les unités requises en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique du 1er cycle du secondaire de la formation générale des jeunes ou de la 2e secondaire de la formation générale des adultes.
OU
La personne est âgée de 15 ans et plus au 30 septembre de l’année scolaire en cours, est inscrite à un projet pilote de concomitance ou au parcours Métier d'avenir-études, a atteint une maturité vocationnelle et a obtenu les unités de la 2e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique. Elle poursuivra, au moyen de la concomitance à horaire intégré, sa formation professionnelle et sa formation générale (au secteur des jeunes ou des adultes) pour acquérir les préalables manquants de la 3e secondaire afin d’obtenir son diplôme d'études professionnelles ou son diplôme d'études secondaires dans le cadre du parcours Métier d'avenir-études. Une autorisation du Ministère est nécessaire pour l’admission d’un élève en concomitance de la 3e secondaire dans ce programme d’études.

Préalables fonctionnels

Cette section indique les épreuves ou les codes de cours des programmes d'études actuels de la formation générale des adultes requis comme préalables spécifiques en langue d'enseignement et en mathématique. Le respect des préalables fonctionnels comporte la réussite des préalables spécifiques et la réussite du test de développement général (TDG). Lorsqu'un DEP n'exige pas de préalables spécifiques en langue d'enseignement ou en mathématique, un tiret ( - ) figure dans les cellules visées. Dans le cas des programmes menant à une ASP, les préalables spécifiques et le TDG ne s'appliquent pas (N/A).

Préalables spécifiques
Langue d'enseignementLangue secondeMathématique
AdultesJeunesAdultesJeunesAdultesJeunes
2102-2 (2033-1)132-308 -  - --

Contenu du programme

Code Énoncé de la compétence  Heures Unités
254-991 Se situer au regard des organismes de l’industrie de la construction 15 1
254-992 Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l'intégrité physique sur les chantiers de construction 30 2
441-412 Utiliser l'équipement d'élévation 30 2
442-011 Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15 1
442-024 Associer des produits, des matériaux et de l'équipement aux travaux de préparation et de finition de béton 60 4
442-035 Planifier des travaux de préparation et de finition de béton 75 5
442-045 Effectuer la préparation et la mise en place de trottoirs, de pavés et de bordures en béton 75 5
442-056 Réaliser des revêtements de crépi et d’acrylique 90 6
442-068 Effectuer la préparation et la mise en place de planchers de béton 120 8
442-074 Effectuer la finition de planchers de béton 60 4
442-084 Installer des membranes imperméabilisantes 60 4
442-095 Réaliser des escaliers en béton 75 5
442-104 Réparer du béton sur diverses surfaces 60 4
442-118 Réaliser des ouvrages de béton décoratif 120 8
442-121 Se préparer à intégrer le marché du travail 15 1
900 60