AdmissionFP.com
Code 5185
Sanction DEP
Secteur Électrotechnique (09)
Nombre d'unités60
Durée totale900 heures
StatutEn vigueur jusqu'au 30 juin 2022.
Organismes scolaires offrant le programme
Note(s)
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5375 - Montage de lignes électriques et de télécommunications (Nouvelle version)
  • Objectifs et professions visées
  • Conditions d'admission
  • Contenu du programme

Objectifs du programme

Acquérir les compétences nécessaires à la compréhension des notions et des principes essentiels à la pratique du métier de monteur ou monteuse de lignes électriques. Développer les compétences relatives aux techniques et aux procédés utilisés en montage de lignes électriques, particulièrement pour la distribution d'énergie mais aussi pour son transport, de même qu'en installation de câbles de télécommunications. Développer les compétences requises pour la construction et la préparation des supports, l'installation de conducteurs et d'appareillage de même que pour l'entretien des installations. Développer les compétences nécessaires à une intégration harmonieuse au milieu scolaire et au monde du travail.

Professions visées (IMT En ligne d'Emploi Québec)

Monteurs/monteuses de lignes électriques et de câbles (7244)
Monteurs/monteuses de lignes et de câbles de télécommunications (7245)

Appellation(s) d'emploi

monteur/monteuse de lignes de télécommunications
monteur/monteuse de lignes électriques

Relation avec le marché du travail

Insertion au marché du travail   (Information provenant du MEES)

Conditions d'admission

Pour être admis à ce programme, il suffit de satisfaire à l'une des conditions suivantes :

La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu (ex. : attestation d’équivalence de niveau de scolarité) ou d’un diplôme d’études supérieures, comme le diplôme d’études collégiales ou le baccalauréat.
OU
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment d’entreprendre sa formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les préalables spécifiques (voir le tableau ci-après), ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire où elle commence sa formation professionnelle dans ce programme d’études, est titulaire du certificat de formation à un métier semi-spécialisé (CFMS) et a obtenu les unités requises en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique du 1er cycle du secondaire de la formation générale des jeunes ou de la 2e secondaire de la formation générale des adultes.
OU
La personne est âgée de 15 ans et plus au 30 juin de l’année scolaire précédant son admission à un projet pilote de concomitance, a atteint une maturité vocationnelle et a obtenu les unités de 2e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique. Elle poursuivra, au moyen de la concomitance à horaire intégré, sa formation professionnelle et sa formation générale des jeunes pour acquérir les préalables manquants de 3e secondaire afin d’obtenir son diplôme en formation professionnelle. Une autorisation du Ministère est nécessaire pour l’admission d’un élève en concomitance de 3e secondaire dans ce programme d’études.

Préalables fonctionnels

Cette section indique les épreuves ou les codes de cours des programmes d'études actuels de la formation générale des adultes requis comme préalables spécifiques en langue d'enseignement et en mathématique. Le respect des préalables fonctionnels comporte la réussite des préalables spécifiques et la réussite du test de développement général (TDG). Lorsqu'un DEP n'exige pas de préalables spécifiques en langue d'enseignement ou en mathématique, un tiret ( - ) figure dans les cellules visées. Dans le cas des programmes menant à une ASP, les préalables spécifiques et le TDG ne s'appliquent pas (N/A).

Préalables spécifiques
Langue d'enseignementLangue secondeMathématique
AdultesJeunesAdultesJeunesAdultesJeunes
2102-2 (2033-1)132-308 -  - 3053-2 (3016-2)063-306 563-306

Contenu du programme

Code Énoncé de la compétence  Heures Unités
255-002 Appliquer des notions de santé et de sécurité sur les chantiers de construction 30 2
281-411 Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15 1
281-434 Utiliser des câbles et des cordages 60 4
281-444 Se déplacer sur des supports de bois et de métal 60 4
281-445 Appliquer des notions d'électricité 75 5
281-451 Utiliser des plans et des manuels 15 1
281-462 Utiliser l'outillage et l'équipement de base 30 2
281-472 Manoeuvrer une grue tarière et un engin élévateur à nacelle 30 2
281-483 Assembler des supports sur portiques de bois 45 3
281-494 Effectuer des travaux de construction de supports métalliques 60 4
281-501 Appliquer des notions relatives au Code des travaux et aux consignes de sécurité 15 1
281-511 Secourir une victime sur un support de métal ou de bois 15 1
281-527 Installer des conducteurs sur une ligne de transport 105 7
281-531 Effectuer des travaux d'entretien préventif d'une ligne de transport 15 1
281-546 Préparer les supports d'une ligne de distribution 90 6
281-554 Installer et remplacer des conducteurs sur une ligne de distribution 60 4
281-561 Installer des appareils de sectionnement 15 1
281-571 Utiliser des moyens de recherche d'emploi 15 1
281-584 Installer des transformateurs 60 4
281-591 Fournir une assistance pour des travaux d'entretien d'une ligne de distribution 15 1
281-603 Effectuer une installation dans un poste 45 3
281-612 Installer et remplacer des câbles sur une ligne de télécommunication 30 2
900 60