AdmissionFP.com
Code 5262
Sanction DEP
Secteur Foresterie et papier (12)
Nombre d'unités78
Durée totale1 170 heures
StatutProgramme approuvé en 2002.
Organismes scolaires offrant le programme
Note(s)
Ce programme est offert en langue anglaise : 
5762 - Pulp and Paper - Operations
  • Objectifs et professions visées
  • Conditions d'admission
  • Contenu du programme

Objectifs du programme

Acquérir les connaissances, les habiletés et les attitudes nécessaires pour utiliser les quatre principaux procédés d'obtention des pâtes et les traitements qui leur sont appliqués, pour effectuer des essais sur les pâtes et papiers, prendre les décisions et poser les gestes qui s'imposent aux différentes étapes de la fabrication du papier.

Professions visées (IMT En ligne d'Emploi Québec)

Opérateurs/opératrices de machines à façonner le papier (9435)
Opérateurs/opératrices de machines dans la fabrication et la finition du papier (9433)
Opérateurs/opératrices de machines dans les usines de pâte à papier (9432)
Opérateurs/opératrices au contrôle de la réduction en pâte des pâtes et papiers, de la fabrication du papier et du couchage (9235)

Appellation(s) d'emploi

opérateur/opératrice de machine à fabriquer le papier
opérateur/opératrice de machine d'usine de pâte à papier
opérateur/opératrice de machine de façonnage du papier
papetier/papetière

Relation avec le marché du travail

Insertion au marché du travail   (Information provenant du MEES)

Conditions d'admission

Pour être admis à ce programme, il suffit de satisfaire à l’une des conditions suivantes :

La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu (ex. : attestation d’équivalence de niveau de scolarité) ou d’un diplôme d’études supérieures, comme le diplôme d’études collégiales ou le baccalauréat.
OU
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment d’entreprendre sa formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les préalables spécifiques (voir le tableau ci-après), ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre et poursuivra sa formation générale en concomitance avec sa formation professionnelle pour obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre.

Préalables fonctionnels

Cette section indique les épreuves ou les codes de cours des programmes d'études actuels de la formation générale des adultes requis comme préalables spécifiques en langue d'enseignement et en mathématique. Le respect des préalables fonctionnels comporte la réussite des préalables spécifiques et la réussite du test de développement général (TDG). Lorsqu'un DEP n'exige pas de préalables spécifiques en langue d'enseignement ou en mathématique, un tiret ( - ) figure dans les cellules visées. Dans le cas des programmes menant à une ASP, les préalables spécifiques et le TDG ne s'appliquent pas (N/A).

Préalables spécifiques
Langue d'enseignementLangue secondeMathématique
AdultesJeunesAdultesJeunesAdultesJeunes
2102-2 (2033-1)132-308 -  - --

Contenu du programme

Code Énoncé de la compétence  Heures Unités
227-511 Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15 1
227-711 Utiliser des moyens de recherche d’emploi 15 1
263-312 Faire fonctionner des machines servant à l’approvisionnement et à la préparation de la matière première 30 2
263-543 Appliquer des mesures de santé et de sécurité, et des mesures d’urgence 45 3
263-552 Établir des liens entre la matière première et les produits 30 2
263-563 Effectuer des calculs pour le suivi de la fabrication 45 3
263-572 Se situer au regard de l’entreprise papetière 30 2
263-583 Appliquer des notions de chimie des pâtes et papiers 45 3
263-603 Communiquer en milieu de travail 45 3
263-622 Effectuer le traçage de croquis et la lecture de plans 30 2
263-632 Utiliser un poste de travail informatisé 30 2
263-644 Caractériser les procédés de mise en pâte mécanique 60 4
263-654 Faire fonctionner des machines servant au traitement des pâtes à papier et à carton 60 4
263-665 Effectuer des essais physiques sur les produits 75 5
263-673 Effectuer des essais chimiques sur les produits 45 3
263-684 Caractériser les procédés de mise en pâte chimique 60 4
263-694 Appliquer des notions de mécanique 60 4
263-703 Appliquer des notions relatives aux sources d’énergie et d’électricité industrielle 45 3
263-712 Caractériser le procédé de recyclage et de désencrage 30 2
263-725 Appliquer des notions relatives à l’instrumentation et à la régulation automatique des procédés 75 5
263-737 Effectuer des travaux liés au fonctionnement des machines à papier et des machines à carton 105 7
263-743 Caractériser les traitements chimiques et les propriétés superficielles des produits 45 3
263-753 Effectuer des travaux liés au bobinage, à l’emballage et aux procédés d’impression 45 3
263-763 Établir des liens entre la conduite de procédés et les coûts de production 45 3
263-774 Appliquer des notions relatives à la gestion de l’environnement 60 4
1170 78